大连分院钢琴系、音乐教育系联合邀请美国堪萨斯大学史密斯教授来校讲学

      应大连分院钢琴系和音乐教育系的邀请，美国著名钢琴教育家、堪萨斯大学教授史考特•麦克布莱德•史密斯博士于11月17日至18日到院进行了为期两天的讲学交流活动。

       本次讲学交流活动包括《钢琴教学法》讲座和钢琴大师班课。其中，讲座内容涵盖了儿童钢琴教学法、钢琴演奏技巧以及如何展开不同时期、不同风格曲目的教学。此外，讲座也介绍了国际前沿的儿童心理学研究、先进的钢琴教学法研究以及如何将儿童心理学与钢琴教学相结合的先进教育理念和方法等。史密斯将钢琴教学与儿童心理学有机结合起来，介绍了初学钢琴的儿童学习钢琴的几个时期：一是游戏学习（初期学习）时期，这个阶段就是在游戏中教学，培养儿童学习钢琴兴趣；二是10岁-13岁中期学习阶段，在这个时期里，教师要传授专业知识，用精准的技巧、丰富的知识来指导学生学琴、练琴，是学习钢琴的过渡时期；三是准确教导时期，这一阶段要求专业性更强，对教师的要求也更高，教师要结合乐理、曲式分析、和声知识，指导学生如何诠释曲子，教会学生掌握更加专业的知识，为日后的学习打下坚实的基础。教师要充分掌握每个阶段学生需要学习的东西，采用一定的教学方法因材施教，才能取得好的教学效果。

       在钢琴演奏技巧方面，史密斯说，技巧不只是快，还要懂得手指、手背和手臂的正确移动方式。能够运用身体肌肉支撑演奏，利用手指、手背和手臂的自然状态演奏，才是行之有效、最为健康的演奏方式。初学者学习钢琴时，手型非常重要，健康的演奏方式是受益终身的。史密斯用言简意赅的语言并配合肢体动作，形象生动地向师生介绍了演奏时保证正确手型的要领。师生们全神贯注聆听讲座。

       史密斯在讲座中强调了教师帮助学生选择演奏曲目的重要性。他强调，在教学中，教师要选择学生喜欢的、学习中能有所提高的、且略高于演奏者现有程度的曲目进行教学。此外，对于不同风格、不同时期的曲目，教师应该向学生介绍作曲家的生平事迹、创作背景、风格特点，使学生全方面地加以了解，以便更好地诠释音乐。

       史密斯此次来访，为大连分院钢琴专业师生带来了国际先进的钢琴教学法理念及教学内容。尤其对那些即将毕业、有意走上钢琴教学岗位的大学生们来说，更是难得的学习机会。讲座的最后，史密斯将他带来的几套美国初学儿童正在使用的钢琴教材《All in one》、《I remember Gurlitt》、《Precell to Mozart》赠送给学院。大连分院副院长马天明代表学院对史密斯表示诚挚的谢意，并欢迎再次其莅临学院交流讲学。

 

                                                                                    （大连分院   石爽）