学院2022年春季学期线上教学有序开展（一）

为深入贯彻落实省委、省政府和省委教育工委、省教育厅关于疫情防控工作的决策部署，按照学院党委工作要求，自3月7日起，学院2022年春季学期线上教学全面展开。按照人才培养方案和教学计划安排，各教学单位和广大教师坚持“延期不延教、停课不停学”的原则，采取科学有效措施，确保教学标准不降、教学质量不减。开学4周以来，全院在线教学课程12000余门次。其中，公共课3100余门次；专业课9000余门次。在线授课教师3000余人次；在线学习学生80000余人次。

实现师生在“云端”的有效沟通

对疫情防控常态化下的线上教学，广大教师表示，畅游“云端”已不再陌生，把日常教学由线下转到线上，将为以后线上、线下教学的融会贯通，进一步打造“金课”提供更多借鉴；为推进线上线下混合式一流课程建设与应用，实现“从‘上好一门课’到‘打造金课’”的建设目标奠定基础。同学们也表示，虽然不能坐在教室里现场聆听老师们的教诲，但在线上也能听到熟悉的声音，看到熟悉的面孔，同样能激发努力学习的热情和探索未知的兴趣。

打造有高度有深度有温度的公共课课堂

思政课教研部积极探索教学内容方式的改革创新，在本学期“开学第一课”上，将思政课“小课堂”与疫情防控“大课堂”结合起来，充分挖掘疫情防控的育人元素，讲述抗疫故事、弘扬抗疫精神，把爱国主义教育、生命价值教育、社会责任教育有机融入思政课堂中，切实发挥好思政课的主渠道主阵地作用。公共基础部深入挖掘适合线上教学的课程资源，探索高效组织学生参与教学的模式方法，按照“复习、导入、讲解、总结、作业”的步骤开展课堂教学，潜移默化地实现对学生的知识传授、能力培养和价值塑造。

探索具有沈音特色的专业课教学模式

各教学单位专业教师坚持从学生需求出发，从课程建设出发，从专业特点出发，主动探索尝试各种线上教学软件，选择适合一对一授课或小班型教学的在线授课平台，突出专业教学的特点，突破固有模式，创新教学方法，优化课程资源，努力实现线上线下教学等质同效。

“路虽远，行则必至。”在这个特殊时期，疫情虽然隔远了老师与学生空间上的距离，但却无法阻挡同学们对艺术的追求、对知识的渴望。云端授课、线上教学，将为持续推进一流本科课程建设，逐步实现阶梯式教学改革目标，作出积极探索和有益实践。

                                                                               （文/教务处 王珉珠）